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通过展示后的师傅点评、观摩老师的点评,青年教师会得到更多的启发,并将这些点评要点再次融入到自己的集体活动中,更完善这节集体活动,在以后再进行展示,看活动效果,这样更有效的促进每位青年教师的教学能力。

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    后续医生阿姨们又在园为补龋的幼儿进行了补牙,对于一些中龋和深龋的幼儿则发放通知书请家长转诊至专业的口腔门诊作进一步的干预措施。

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    眼睛是心灵的窗户,0—6岁是儿童视力发育的关键时期,这一阶段眼部的发育,对儿童一生有决定性的影响。

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    会前,党支部与各党员广泛了听取群众、服务对象、工作对象的意见建议,党员之间深入开展谈心谈话,交流思想加深了解,交换意见互帮互谅,梳理汇总在本职工作中的履职情况等问题,为组织生活会开展批评和自我批评做了准备。...

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    中午,育种小辅导员们在科技老师的指导下,带着育种盆、温度计,小心翼翼地捧着种子宝宝来到了操场上,进行育种第一环节——“浸种”、“泡种”专题培训。...

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时隔两年,世外中学终于将冠军联盟第一名的奖项收入囊中,这也是自2011年中国开展FTC机器人挑战赛以来,世外中学获得的第四个联盟总冠军。...

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大班的孩子们也不甘落后,积极举手发表自己的想法,课后小朋友们拿出事先准备好的采访纸对小学老师和哥哥姐姐们进行了采访活动,并请老师、同学还有保安叔叔为我们此次的参观亮星。...

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为贯彻落实教育部推进高考综合改革工作部署,进一步做好高考综合改革准备工作,福建省教育厅代表团一行30余人于4月10日赴市八中学考察学习。...

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王丽萍书记参加论坛的情况在上海教育博览会发表的《新时代美育高峰论坛 《让我们坐下来聊聊美育吧》一文中有所报道。...

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在师徒结对中,有的是同年级的教师,有的是不同年级的教师,这就非常考验教师们的设计能力,不同年级组的就要根据孩子的特点进行同课异构的设计。...

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为提升观摩效果,本次幼儿园调整了个别化学习观摩记录表,主要从三方面进行观摩,分别是:内容材料与设计、过程指导和幼儿表现。...

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课堂上老师将“矮牵牛”的生长过程和种植方法通过PPT,生动形象地告诉孩子。...

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本次活动意义非凡,既发挥了学生的创意,展现了孩子们心中对未来学校的畅想;又以“未来学校“为主题,极具科技感,体现了学校STEM课程的特色。...

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”对于身为高中生的我们,身为祖国未来的我们,更改铭记和平的来之不易,发愤图强,奋斗不止,利用有限的光阴,体现青春的价值、生命的价值。...

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视听盛宴,让孩子们玩得尽兴 西位的带队老师与志愿者们将小朋友们带入各班教室,用精美的视频让其沉浸西位的文化与特色。...

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课堂上,哥哥姐姐认真听讲、积极举手的学习行为,给孩子们留下了深刻的印象。...

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我校将进一步依托天湖学区,联合学区内学校共同整合资源,因地制宜地开展富有特色的体育活动。...

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家长会在年级组长的主持下准时开始,上海市特级教师黄浦区学前教育研究室主任肖燕萍老师给大家讲“亲自阅读与幼儿的语言发展”,肖老师从阅读与儿童语言发展的关系入手,深入浅出的向家长们介绍了亲子阅读的重要性和开展亲自阅读的方法,其中“三多——多材料、多方法、多途径”“二有——有榜样、有时间”的方法非常既简单又实用,得到了家长的好评。...

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说些什么呢?由原因及结果,不难觉察到,说课的内容一般涵盖如下方面: 一说教学背景:针对特殊学校、面对特殊的教育对象,教学内容的选择往往体现适切性和特殊性,故首先要说清楚选择目的及侧重点; 二说学生情况:特殊的教学对象如何特殊?智力缺陷还是能力薄弱?习惯不好还是态度不佳?这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注,这样才能体现教学的目的性和针对性; 三说教学内容:如果说教学背景是针对学生而言的大框架,解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑,那么教学内容就是针对这节课,教师“如何上”的真实展现;一般从课程目标的细化开始说起,再针对学生的某项基本需求和目标进行说明,重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系,拟用课时,如何分配课时,及阐明采用教学形式的原则。...

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同样在春游前,幼儿就开始讨论着希望见到哪些“海洋朋友”了。...

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在题为《智慧家长大课堂》的讲座中,尹老师着重从习惯入手,强调了在平日的学习生活中,耳濡目染的习惯才是重中之重,还特别提到了“关键期”概念, 1至10岁是孩子良好习惯培训的关键期,一定要在这个时期给孩子建立良好的习惯,好的习惯能让孩子顺利成长,让孩子受益终身。...

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信息主管唐老师更是亲自把重重的三箱衣物捐到学生处办公室,每一个箱子上她都细心地标上衣服适合的对象,如“3-6岁男童衣服”、“女 身高160, 体重100斤”,凡看到捐赠箱的人无不翘起大拇指夸唐老师的细心、爱心。...

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大哥哥大姐姐们的良好行为规范,多姿多彩的校园文化让人憧憬,令人向往。...

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为了提高和促进校级骨干教师设计集体教学活动能力及发挥其骨干的辐射作用,襄一幼儿园与近期开展了骨干展示周活动,在展示周里,要求骨干教师与所带的青年教师两两结对,共同研究一节集体教学活动,以同课或同课异构进行展示,从而以实践体验的方式推动青年的进步和成长。...